宇宙浩瀚神秘，美丽无比。宇宙有没有尽头？宇宙的另一边是哪里？宇宙的中心在哪里？太阳是最大的恒星吗？我们如何去探索神秘的宇宙呢？长沙玮希国际学校四年级的同学在“我们身处什么时空”这个单元以“人们努力探索我们身处的宇宙”为中心思想展开了一系列的探究活动。

 

在正式进入第二单元的探究之前，同学们首先观看了关于宇宙的纪录片《旅行到世界的边缘》，随后实地去地质博物馆进行考察，并且阅读了一些关于宇宙的书籍。同学们都对宇宙这个单元特别感兴趣。他们利用十一长假，准备了最喜欢的星座展示，作为单元导入活动。

 

 

 

搜集资料的阶段，我们进行了几次全班结构性探究，比如与湖南省天文协会的会长一起探究宇宙的大小；通过了解古代神话的起源知道了古代宇宙观；通过观看人类第一次登月纪录片和阅读活动，探究了登月的历史故事和相关科学知识。

 

对宇宙有了基本了解之后，同学们开始自主探究，他们分小组探究本组感兴趣的话题，如不同国家登月的成与败，不同的宇宙科技发明等。

在深入探究与建立联系阶段，同学们观察了三球仪，感受地球、月球与太阳运动关系，自己动手去模拟月相的变化，最后成功实践出来如何用不同的道具展示月相。

 

 

 

在了解太阳系知识的过程中，同学们通过阅读关于八大行星的双语材料搜集到了不同信息。原来每个行星都有不同的特点，比如土星的环，木星的大红斑，海王星的强风暴等等。并且在老师的引导下，同学们将探究与数学相融合，了解了每个行星的直径与大小比例，最后合作完成了太阳系的模型制作。

 

 

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