中国，这个有着五千多年灿烂文明的国家，在浩瀚历史长河中经历过血与火的熔炼，凝聚着华夏儿女的无穷智慧。在“我们身处什么时空”这个单元，长沙玮希国际学校的五年级同学们以“古代文明是民族创造力的体现”为中心思想展开探索。

 

我们从梳理古代各朝代的存在时段与主要事件开始，针对每个阶段的古代文明的繁盛以及朝代更迭的原因进行探究，从中体会到了不同社会形式的变化，了解到社会革新促进了改朝换代。

 

 

 

接下来孩子们选择古代文明中与创造力联系紧密的古代科技: 如与长城有关的建筑技术、古代酿酒技术、火药技术、炼铁技术、印刷术、火箭技术、瓷器技术等等辉煌的创造进行深入探究。各小组通过网络查寻、书籍阅读、博物馆学习等多渠道完成相关信息收集与整理，通过手抄报进行知识再加工，并用演讲的形式输出。

 

通过更加深入的了解以及学习古人在各方面的发明和技术革新，孩子们真切地体会到了中华民族惊人的创造力与匠人精神。在深入了解以及学习了古代文明的基础之后，同学们创意满满地将整个朝代事迹编成歌词，借用《关山酒》曲调进行朝代歌的创作并演唱，一首歌曲囊括了所有历史发展。

 

在结题展中与本单元高度融合的优美音乐，是同学们了解了各类乐器的起源与发展后，精心配乐而成。孩子们还详细介绍并展示了各类乐器革新后的舞台音乐效果 ,将各类乐器的艺术魅力展现了出来。

 

 

 

孩子们想要更加鲜明地进行古今文明的对比，体现古代文明的发展。经过班级讨论，孩子们自编剧本，精心编排舞台剧，用心演绎，将古今时代文明展现得淋漓尽致。

 

我们通过本单元的探究，更加清楚的知道现代的一切，并不是空中楼阁，既是历史发展的必然，也是人类历尽艰辛、共同努力的成果。大家也更加清楚地理解科技的发展和社会的进步是需要我们一代又一代的传承和创新，去其糟粕，取其精华，做热爱探究、善于发现、勤于思考的 “现代人” 。

 

各小组在有了自己的深刻理解之后，在班级进行了结题分享，孩子们都参与了进来，迫不及待地想把自己的探究成果分享给更多的伙伴，孩子们在交流中也了解到了除自己探究部分更多的古代文明文化，为自己的知识宝库又增添了精彩的一笔。让我们在探索中成长，在交流中进步，在快乐中学习！

 

 

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