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  • 相见恨晚的初中三年英语语法思维导图,赶紧收藏  

    初中是学习英语的关键时期


    本文共5230字阅读需13分钟。


    对于学生来说,初中可以说是学习英语的关键时期。


    从这个阶段开始,英语的学习更加系统化,同时对于英语单词的量也有了更高的要求,


    英语的学习是一个长期的工程,如何掌握英语知识也有一定的技巧与方法,

    同时也可以借助一定的英语学习软件帮忙记忆。


    众所周知,要学好一种语言,词汇是关键,


    掌握一定数量的词汇有助于提高说话能力和阅读、写作水平,词汇量越大,

    英语学习的效果肯定会越好,词汇是初中英语教学的重要组成部分,


    但有些学生因为记不住词汇而失去了学习英语的兴趣,下面小南老师来和同学们说说怎么学好初中英语。



    拿重庆中考英语为例

    初中英语考试满分为150分,分两卷


    第一卷

    听力30分(4小节)


    (第一节听力共6小题,每小题1.5分,满分9分)


    (第二节听力共6小题,每小题1.5分,满分9分)


    (第三节听力共4小题,每小题1.5分,满分6分)


    (第四节听力共4小题,每小题1.5分,满分6分)


    单项选择10分

    每小题1分,共10题

    完形填空15分

    每小题1.5分,共10题

    阅读理解35分

    (41-43小题,每小题1分,44-59小题,每小题2分,共35分)

    口语运用5分(每小题1分,共5题


    第二卷


    任务型阅读9分(65-67题,每小题2分,68题3分)


    完成句子10分(每小题1分,共10题


    短文填空16分(每小题2分,共8题


    书面表达20分


    (各个地区分值不一样,经过小南老师查证,一些地区总分为120分)。


    要想英语考试拿高分,各部分知识点一定要掌握好,,在初中英语阶段,


    主要学习的内容包括基础单词、语法、阅读、听力和作文,口语算是学习难点,


    因为课上没有接触的机会,下面,小南老师给同学们带来初中三年的学习思维导图,助力大家学习英语。


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    什么是语法 



    英语语法是针对英语语言进行研究后,系统地总结归纳出来的一系列语言规则。


    英语语法的精髓在于掌握语言的使用,


    初中英语语法主要包括:“短语”、“单词”、“句型”、“语法”等。


    一般现在时vs一般过去时



    一般过去时:

    1.用法:一般过去时用于表示过去某一时间所发生的动作或存在的状态。


    2.句中有表示过去的时间状语,yesterday, ago, last


    night, last weekend, last month, in+过去的年份, just


    now, this morning/afternoon等时,要用一般过去时。


    3.句法结构

    肯定式:l was at home yesterday.   He worked in a hospital last year.


    否定式:I was not at home yesterday. He didn't work in a hospital last year.


    一般现在时:

    1.用法:一般现在时用于表示经常性或习惯性的动作或存在的状态;还可表示客观事实或普遍真理。


    2.句中有表示频率的时间状语always,usually, often ,sometimes,


    hardly ever, never, every day, once a week,twice a month, three times a year等时,用一般现在时。


    3.句法结构

    肯定式:l am always at home.   He works every night.


    否定式:l am not always at home.   He doesn't wo

    一般将来时,进行时



    一般将来时:

    用法:表示将来某一时段的动作或状态,或将来某一段时间内经常的动作或状态。


    在英语时态中,“时“指动作发生的时间,”态“指动作的样子和状态。


    格式:主语+will或won't+动词 ; 主语+am/is/are +(not)+going to + 动词。


    句法结构:

    将来时的结构分为4种


    第一、一般将来时结构是will do;


    第二、将来进行时结构是will be doing;


    第三、将来完成时结构是will have done;


    第四、将来完成进行时结构是will have been doing。


    进行时:

    用法:现在进行时表示说话时正在进行或发生的动作,


    也可表示当前一段时间内的活动或现阶段正在进行的动作。


    格式:由be(am/is/are)+动词-ing形式构成,


    助动词be动词的现在分词(ing形式),be的变化。


    完成时,完成进行时



    完成时:

    用法:所谓完成时就是已经完成的时态。

    包括现在完成时,过去完成时和将来完成时, 一般用的比较多的,


    或者说平时我们接触的多的都是过去完成时和现在完成时。


    格式:主语+have/has+过去分词。


    完成进行时:

    用法:英语完成时、进行时,既可以作为两个相对独立的时态

    也可以组合为一种新的时态,即“完成进行时”,


    完成进行时是从动作的持续状态的角度来看待一个动作的,如果再从时间的角度来看,


    又可以分为过去完成进行时、现在完成进行时、将来完成进行时以及其它的一些时态。


    格式:Have/has+been+动词ING形式。


    形容词



    用法:形容词(英文 :adjective,简称adj. )是词类的一种,


    主要用来描写或修饰名词或代词,表示人或事物的性质、 状态、特征或属性,常用作定语,


    也可作表语或补语。


    副词



    用法:是指在句子中表示行为或状态特征的词,


    用以修饰动词、形容词、其他副词或全句,表示时间、地点、程度、方式等概念

    副词可分为:时间副词、频率副词、地点副词、方式副词、程度副词、

    疑问副词、连接副词、关系副词、表顺序的副词以及表完成的副词。


    副词的连用顺序:程度副词+地点副词+方式副词+时间副词。


    动词短语



    用法:动词短语就是有些动词可以和一些别的词构成短语(以动词为中心),


    表达一个概念,其作用和一个单独动词差不多的一种固定搭配。


    在实际使用中,通常会把动词短语当成一个整体。


    基本类型:动词+副词、动词+介词、动词+副词+介词、


    动词+名词、动词+名词+介词、be+形容词+介词。


    系动词



    用法:系动词,也称连系动词,是用来辅助主语的动词。


    它本身有词义,但不能单独用作谓语,其后必须跟表语,


    构成系表结构说明主语的状况、性质、特征等情况。


    在英语中,系动词的功能主要是把表语(名词、形容词、某些副词、非谓词、介词短语、从句)

    和它的主语联系在一起,说明主语的性质、特征、品性或状态。

    它有自己的但不完全的词义,不能在句中独立作谓语,必须和后面的表语一起构成句子的谓语。


    它虽是虚词,但是其用法是复杂,而且不可忽视。


    系动词主要分类:1)状态系动词、2)持续系动词、3)表像系动词、

    4)感官系动词、5)变化系动词、6)终止系动词


    动名词



    用法:动名词,指的是动词ing形式的一种,兼有动词和名词特征的非限定动词(即非谓语动词)。


    它可以支配宾语,也能被副词修饰,动名词有时态和语态的变化。英语中的动名词是由动词变化而来。


    感官动词



    用法:感官动词表示人的感官动作,可作完全及物动词或不完全及物动词,


    如:sound(听见),see(看见),watch(观看),look(看),feel (感觉)等,


    主要用法:look, sound, smell, taste, feel,这五个动词均可作连系动词,


    后面接形容词作表语,说明主语所处的状态。其意思分别为"看 / 听 / 闻 / 尝 / 摸起来……"。


    除look之外,其它几个动词的主语往往是物,而不是人。


    这些动词后面也可接介词like短语句"结构,意为"看起来 / 听起来 / 感觉好像……"。


    感官动词+do 与+doing的区别:


    感官动词 see, watch, observe, notice, look at, hear,


    listen to, smell, taste, feel + do 表示动作的完整性,真实性;


    +doing 表示动作的连续性,进行性。


    不定式



    用法:在英语学习的课程中,动词不定式的一般现在时被称作“词典用词”,


    因为它一般被用作词典中该动词的词头。


    动词不定式在句中可以作句子除谓语之外的任何句子成分,


    但它毕竟是动词,所以有动词的属性。


    动词不定式及其短语还可以有自己的宾语、状语,


    虽然动词不定式在语法上没有表面上的直接主语,但它表达的意义是动作,


    这一动作一定由使动者(动词的使用者)发出。这一使动者(动词的使用者)我们称之为逻辑主语。


    形式:1) 一般式、2) 完成式、3)进行式、4)完成进行式


    连词、介词、短语



    连词用法:连词是用来连接词与词、词组与词组或句子与句子、表示某种逻辑关系的虚词。


    连词可以表并列、转折、假设、选择、递进、条件、因果等关系。


    介词用法:介词分为简单介词、合成介词、双重介词、介词短语,


    一般用于名词或者代词前面,表示该词与句中其他成分的关系。


    前置词后面的名词或代词称为前置词的宾语(如果是人称代词,则要用宾格)。


    前置和宾语合在一起构成前置词短语。


    短语:短语是由句法、语义和语用三个层面上能够搭配的,


    语言单位组合起来的没有句调的语言单位,又叫词组。


    它是大于词而又不成句的语法单位。


    简单的短语可以充当复杂短语的句法成分,短语加上句调可以成为句子。


    由语法上能够搭配的词组合起来的没有句调的语言单位。 


    虚拟语气



    用法:英语中的语气分为陈述语气、祈使语气、虚拟语气、疑问语气和感叹语气五类。


    虚拟语气是说话者用来表示假设,或难以实现的情况,而非客观存在的事实,


    所陈述的是一个条件,不一定是事实,甚至完全与事实相反。


    此外如需表达主观愿望或某种强烈的感情时,也可用虚拟语气。


    虚拟语气通过谓语动词的特殊形式来表示。


    语气语种:陈述语气、祈使语气、虚拟语气



    被动语态



    用法:被动语态是动词的一种形式,用以说明主语与谓语动词之间的关系。


    英语的语态共有两种:主动语态和被动语态。


    主动语态表示主语是动作的执行者,被动语态表示主语是动作的承受者,

    被动语态是动词的一种特殊形式,一般来说,只有需要动作对象的及物动词才有被动语态。


    汉语往往用"被""受""给"等被动词来表示被动意义 。


    被动语态由“助动词be+及物动词的过去分词”构成。


    被动语态的时态变化只改变be的形式,过去分词部分不变。疑问式和否定式的变化也如此。



    附加问句



    用法:语调,上升-确认,下降-强调,保持一致性,前后主语一致,前后动词一致,


    肯定+否定:希望得到肯定答案,否定+肯定:希望得到否定答案



    关系代名词,关系代名词that



    用法:关系代词指的是代表先行词,同时在从句中作一定的句子成分。


    关系代词有主格、宾格和属格之分,并有指人与指物之分。关系代词用来引导定语从句。


    语法注意     

          

    1.常用that 不用which的情况:


    1)先行词为不定代词all,little,few,much,anything,


    everything, nothing, something等时。


    I will do all (that) I can to help you.


    2)先行词被序数词、形容词最高级或the only,


    the very等所修饰或其本身就是序数词﹑形容词最高级时。


    He was the only person that joined the army in his village that year.


    3)先行词既有人,又有物时


    They talked about the people and the things (that)they remembered in the school.


    4)当主句是以who 或which开头的疑问句时,定语从句用that 引导,避免重复。


    Who is the boy that was here just now?


    2.若关系代词在定语从句中作介词宾语,介词可提前至关系代词前,


    此时关系代词只能用whom或which。



    从句、倒装句



    从句用法:在现代英语的语法中,从句指复合句中不能独立成句,


    但具有主语部分和谓语部分,


    由that、who、whom、when、why、where、how、whether、which


    等引导词(Connective)引导的非主句部分。


    现在中国教育的“从句”二字常指现代英语的从句结构,故以下只列出现代英语的从句。


    倒装句用法:为了强调、突出等词语的目的而颠倒原有语序的句式叫做倒装句。


    在倒装句中,颠倒了的成分可以恢复原位而句意基本不变,句法成分不变。


    好啦,以上就是小南老师花了大量时间,为同学们整理的关于初中英语学科的知识点,


    想要英语学的好,在于平时多练,多读,多背,熟练掌握语法知识,

    并结合实际运用才能使成绩得到有效提高,加油啦!


    参考文献

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    [2]殷树风. (2016). 一般将来时用法小结. 考试与评价(英语八年级专刊).


    [3]康俊民. (2006). 一般现在时归纳. 中学生英语(31), 18-19.


    [4]曹明伦. "英语定语从句译法补遗." 中国翻译 05(2001):23-26.


    [5]张克定. "倒装句的语用理据." 外语学刊 000.001(2002):68-72.


    [6]徐继旺. 英语被动语态. 广西人民出版社, 1982


    [7]王莉. (2011). 论英语不定式和-ing分词的语义传承. 外语学刊(03), 58-61.


    [8]许文胜, & 张柏然. (2006). 基于英汉名著语料库的因果关系连词对比研究.


    外语教学与研究:外国语文双月刊, 38(004), 292-296.


    [9]张斌, 范开泰, & 陈昌来. (2002). 介词与介引功能. 安徽教育出版社.


    [10]李建高. (2019). 解析感官动词. 初中生必读, 000(001), 62-63


    本文由南西教育,小南老师原创整理,欢迎关注,带你一起长知识,


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