语文是一个多义词

通常作为语言文字、语言文学、语言文化的简称，其本义为“语言文字”，

语文课一般被认为是语言和文化的综合科。

语文能力是学习其他学科和科学的基础，也是一门重要的人文社会科学，

是人们相互交流思想等的工具，具有工具性与人文性的统一特点。

《语文》也是中国的学校等教育机构开设的一门主要学科，

中国语文教科书一般讲授的是中国通用语言文字（即汉语文）

什么是“语文”?

“语文”，从字面上理解，可分两部分:“语言”和“文字”，“文字”是基础，“语言”是运用。

“文字”又可分“读”和“写”，这是语文的基础知识，“语言”可分为“表达”和“写述”，

如何用表达方式准确生动地用文字记述事情，是语文学习的重难点。

我们知道，语文是所有学科的基础，学好语文，对各门学科都有一定的辅助作用，

其中，最直接的作用就是起码能读懂其它学科的考题的题意吧。

特别是经过新一轮的课改后，语文学习显得越来越重要，学生和家长们也对语文这门学科越来越重视。

那么初中语文应该学些什么?考查的内容有哪些呢?

下面，小南老师整理了，初一至初三的语文考试知识点的思维导图，来为大家进行详细分析。

先从分数值上看语文知识考查的比重。

以重庆中考语文为例，初中语文考试满分为150分，题型分三大类，一、基础，二、阅读，三、写作。

（各个地区分值不一样，经过小南老师查证，一些地区总分为120分）

语文知识及运用30分

古诗文积累和阅读25分

现代文阅读40分

作文55分

由此可见，在语文学习中，写作是学习的重中之重，但基础与阅读也不能忽视。

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基础字词

语文的基础模块,是以选择题的形式作为考查，要求考生认识3500常用汉字，

会写3000字,做到读准音节、认清字形、掌握字义，理解词语在具体语言环境中的意义和感情色彩、

正确使用关联词语并能辨析近义词与反义词，做到准确理解和运用成语和俗语。

文言文阅读

文言文是中国传统文化和古人智慧的重要载体,学习文言文是我们探索古代的必经之路，

文言文教学也是初中语文教学中的重要内容，初中文言文主要学习的是各种“文学常识”，

包括作家，朝代，“古今异义”以及各种神话故事等，考点和难点在于阅读背诵和翻译等几大难点，

透过文字理解作者的思想内容和态度，评价作者的观点。

文学常识和背诵

主要考察的孩子的阅读理解能力和课文背诵能力，

以前小南老师上初中的时候最怕看到的就是“以下课文全文背诵”的字眼，那叫一个煎熬，

没办法只有硬着头皮背诵，现在不一样了，有着科学的逻辑思维来帮助你进行背诵和阅读，

定期复习巩固即可达到良好的效果。

语句的构成

句子是能够表达一个完整意思的语言单位，句子是由词或词语加上标点符号按一定的语序串连而成的，

它的分类方法有两种，一种是按说话的语气和用途来分类，另一种是按句子的结构来分类，

中考的考点一般在于对于语句的语感把握，学习语法和能够理解句子成分，

如何进行语句的搭配，表明立意，并且符合逻辑。

修辞手法

修辞手法是为提高表达效果，用于各种文章或应用文，在语言写作时表达方法的集合，

修辞手法一共有63大类，79小类。通过修饰、调整语句，运用特定的表达形式以提高语言表达作用的方式，

一般常用的手法包括：“比喻”、“拟人”、“夸张”、“排比”、“反问”等等；

中考定位：“了解常用的修辞手法,体会他们在文章中的表达效果，能够做到恰当灵活的运用”。

标点符号

标点符号是书面上用于标明句读和语气的符号，

标点符号是辅助文字记录语言的符号，是书面语的组成部分，用来表示停顿、语气以及词语性质和作用，

标点符号包括标号和点号，标点符号是书面语言的有机组成部分，是书面语言不可缺少的辅助工具，

它可以帮助人们确切地表达思想感情和理解书面语言，常见的标点符号包括：

“顿号”、“冒号”、“书名号”、“问号”、“括号”等，中考定位：

掌握常用标点符号的用法和作用。

作文

作文（composition）是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法，

作文分为小学作文、中学作文、大学作文（论文），作文体裁包括：记叙文、说明文、应用文、议论文等，

作文对于同学们来说是重中之重，在中考总分中，作文占了60分，占比很大。

作文的评定标准主要从内容、结构、表达三方面评定作文类别，

评分标准中以题意、内容、语言和文体为重点，主张在这四项中，以内容和语言为重点，

除了审题，文体也可以适当降低要求，这里的文体，不是指议论文、记叙文和说明文，

而是指更广泛的文体概念。

记叙文

是以记叙、描写为主要表达方式，以记人、叙事、写景、状物为主要内容的一种文体，

小南老师用一句话来总结就是，时间，地点，人物，事情的起因，经过，结果；

文章的六要素要交待清楚，一件事情的发生，离不开时间、地点、人物、事情的起因、经过和结果这六方面，

即常说的“六要素”，只有交待清楚这几方面，才能使读者对所叙述的事，有个清楚、全面的了解。

说明文

以说明为主要表达方式，用来介绍或解释事物的状态、性质、构造、功能、制作方法、

发展过程和事理的成因、功过的一种文体，

说明顺序一般按照时间顺序、空间顺序、逻辑顺序，常用的说明方法有：

举例子、列数字、打比方、作比较、下定义、分类别、作解释、列图表、摹状貌、引言论等。

应用文

应用文是一种切合日常生活、工作及学习的实际需要，

具有一定格式、篇幅短小、简明通俗的实用文体，

应用文的总类一般包括八种：书信类、笔记类、公文类、宣传类、告示类、礼仪类、契据类，传志类。

议论文

议论文是以议论为主要方式，通过事实、摆道理，直接表达作者的观点和主张的常用文体，

议论文作为常用的写作文体，深受小南老师喜爱，只要条理清晰，

论证观点新颖，有充分的数据支撑论点，非常容易拿分。

好啦，以上就是小南老师花了大量时间，为同学们整理的关于初中语文学科的知识点，

初中是一个关键的时刻，处于一个相对平稳的时期，这一时期是潜心努力学习的时期，

也是一个产生剧烈变化的时期，更是一个危险的时期，也是一个爬坡的时期，是一个分水岭，

相信同学们会找到自己的学习方法，找到属于自己的一片天空！