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暑假或秋季开始背，属于准备较晚的同学，则一天(早中晚)肯定要花大于3个小时的时间来背单词才能去追赶弥补，因为你已经落后上面的同学。如果你和上面的同学一样的3小时，一样的记忆精确度的话，那么每天背诵目标可以设定为50-100个单词左右。不过，这样肯定效率不好，最好多花点时间，最好每天背5个小时左右。除非，你不要求精确度，只求大概有个印象的话，所有待记单词只要能“知其一不用知其二”即可，也不记拼写的话，完全可以一天200~300个单词左右。但这样你要做好准备多背几遍，理由很简单，相似易混词或一词多义不是速背就能拿下的，它们必须好好体会反复复习，否则阅读会一直不爽的。
第三种，如果你专职考研，近期一个月或两个月什么事情都不想干，即不想找专业课资料，不想复习专业课，不想看政治，不想看阅读翻译写作，只想好好背单词，那么完全不用管你是否过没过四级，完全可以根据艾宾浩斯的记忆时间安排，挑战极限！比如一天(早中下晚)全部奋斗于背单词。如果背单词要求严格，必须要牢记拼写，牢记相关相似易混词的话，则一天时间设定16小时，目标可以定为300~500个单词左右；如果你对单词记忆的精确度要求低，只要大概有个印象的话，可以把一天设定的目标定为500~1000个单词左右。
巧记单词方法四
造句记忆。单词与单词之间进行联想造句。比如，警察(police)叔叔有礼貌的(polite)向司机敬了一个礼。这两个单词词型很像，意思正好可以有机的联系起来。police警察，polite礼貌的。
首字母记忆法。一个典型的例子。Father And Mother，I Love You! 这句话的意思是“爸爸，妈妈，我爱你们”这不就是家的感觉吗?这句话的每个单词第一个字母连起来就是family，这个单词的意思是家庭。
把单词拆开记忆。courage=c(音see)+our+age，see our age(s)看我们的年龄，都是20几岁，年轻气盛，很有勇气哦。这样你记不住才怪呢。又如discover=dis-(不要)+cover(盖子)，揭开盖子有了发现，discover意思是发现。
派生词放在一起记忆。派生词有家族血缘关系。如courage和incourage，前者意思是勇气，后者意思是鼓励。又如import(进口)是important(重要的)。important是import的派生词，意思又有一定联系，一起记忆不容易忘记。
Laufer & Hulstijn 提出了“参与投入假说”理论，设计了具有不同需求（need）、查找（search）和评估（evaluation）指数的任务，用于实证研究中。需求属于动机维度，需求来自外部为中等级别，来自学习者自身为强级别。查找和评估都属于认知维度。查找指通过查字典或问老师等方法找到一个未知词汇的意思，或指想办法找到如何用某个词汇表达一个概念。评估指词义的比较，分为中等和强两个级别：认出单词间的不同意义或从某个词的几个意义中找出在某个上下文的具体意义，级别为中等；在新的上下文中使用这个词，如用目标词造出新句子，级别为强。三个指数相加构成一个任务的总指数。有不少的实证结果证明了这个理论的可操作性。在这些实验中，实验者设计了具有不同负荷的学习任务，由不同的实验组来完成，所产生的词汇习得效果也不一样。
