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目前，《大学英语教学大纲》规定四级的词汇量是4 200个，六级为5 500个，而大学校园里的学生的词汇量的掌握又是怎样的呢？笔者就这一问题在2006级学生中进行了一次调查。结果表明，有60%以上的学生认为自己的词汇量远没有达到大纲的要求。而且普遍认为英语单词很难记忆，记忆单词成了他们学习英语的最大障碍。还有一部分学生认为自己单词量已接近大纲的要求，但是在四级和六级考试过程中仍然遇到了大量的生词，觉得自己的词汇量还是远远不够。那么应该怎样记忆单词又应该怎样做才能扩大词汇量呢？
1 熟记课本上出现的单词
目前各高校使用的英语教材内容都很新颖，词汇量适中，也出现了许多新词。这有利于学生开阔视野，而且每一课课后出现的单词也基本上都是四级和六级考试大纲中包括的单词，这对学生应试也很有利。在熟记了这些单词后，再辅助以课后的练习，能达到事半功倍的效果。而且学生在背了这些单词后，在该学期的期末考试中基本也都能将这些学过的单词加以有效利用，这就能进一步的激发学生背单词的兴趣，使他们能真正从书本上受益。
